A/ Lý do chọn đề tài :
Trong chương trình ngữ văn 7. Thơ đường là một bộ phận khá quan trọng.
- Đó là những tác phẩm xuất sắc có đủ sức vượt qua thử thách của gió bụi thời gian mà đến với chúng ta hôm nay là tiếng nói của một lớp người đã sống cách chúng ta hàng nghìn năm ở một đất nước xa lạ (Trung Quốc). Từ phong tục tập quán, sinh hoạt đến nếp sống nếp nghĩ, nếp cảm đều khác với thế hệ hôm nay.
Mặt khác thơ Đường là thành tựu rực rỡ nhất của văn học đời Đường
( từ thế kỷ VII đến thế kỷ X) là một trong những thành tựu tiêu biểu nhất của văn học Trung Quốc, là đỉnh cao của thơ cổ điển Trung Quốc, đồng thời là một thành tựu đột xuất của thi ca nhân loại. Cho đến nay các nhà sưu tầm và nghiên cứu còn lưu lại được gần 50.000 bài thơ của hơn 2000 nhà thơ Đường. Thơ Đường vừa độc đáo, vừa có tính cổ điển. Họ mang màu sắc Trung Quốc rõ nét đồng thời lại thể hiện một cach đầy đủ tập trung những đặc điểm của thể loại thơ. Đối với lịch sử văn học, thơ Đường ra đời trước nền văn học trung đại Việt Nam gần ba thế kỷ.
Đối với bạn đọc Việt Nam, nhất là học simh trung học cơ sở, thơ Đường là những sản phẩm tinh thần vừa xa, vừa xưa. Nhưng học thơ Đường không phải chỉ là chiêm ngưỡng những “ cổ vật” mà chúng ta vẫn hiểu được tiếng nói của người xưa và vẫn rung cảm, thấm thía được những tâm hồn cao đẹp. Bởi thế nắm được thi pháp thơ Đường ta cũng có điều kiện để lý giải nhiều hiện tượng của thi pháp thơ cổ điển Việt Nam.
Từ chữ Hán, thi pháp thơ Đường cho đến cảm hứng thi tứ, cảnh và người trong thơ… vấn đề đặt ra là: Dạy thơ Đường như thế nào cho đối tượng học sinh lớp 7 (trước đây học ở lớp 9)?
Hơn thế nữa, tôi luôn băn khoăn, luôn phấn đấu để làm sao trong mỗi tiết học, học sinh chúng ta được:
Hoạt động nhiều hơn
Thực hành nhiều hơn
Thảo luận nhiều hơn
Suy nghĩ nhiều hơn
Chính vì những lý do trên thôi thúc tôi đi sâu tìm hiểu vận dụng thi pháp thơ Đường để dạy bài : “ Xa ngắm thác núi Lư” theo hướng tích hợp – tích cực.
B/ Thực trạng :
Trong chương trình Ngữ văn 7 hiện hành bài thơ “ Xa ngắm thác núi Lư” được dạy ở tiết 34 ( Ngữ văn 7- tập 1)
Trong phần câu hỏi: Đọc – hiểu văn bản sách giáo khoa, người ta chỉ đưa ra 5 câu hỏi:
1. Căn cứ vào đầu đề bài thơ và câu thứ hai xác định vị trí đứng ngắm thác nước của tác giả? Vị trí đó có lợi như thế nào?
2.Câu thơ thứ nhất tả cái gì và tả như thế nào? Hình ảnh được miêu tả tring câu này đã tạo nền cho việc miêu tả ở 3 câu sau như thế nào?
3. Nêu lên những vẽ đẹp khác nhau của thác đã được Lý Bạch phá